Begabungs- und Interessensförderung im Unterricht:

•       Individualisierung & Differenzierung innerhalb des Klassenverbandes (offene/freie Lernphasen, abgestufte Arbeitsaufträge, Knobelaufgaben, Forscheraufträge, …)
•       Hinführung zum selbstständigen Lernen
•       Methodenvielfalt:

Ø Lerninhalte nach eigenem Interesse auswählen und sich mit einem Thema selbstständig auseinandersetzen

Ø Offenes Lernen, Freiarbeit, Stationsbetrieb und Planarbeit

Ø Handelndes, forschendes und experimentelles Lernen

Ø Projekte, Referate

Ø Einsatz von reformpädagogischen Elementen

Ø Lernen durch Lehren- „Helfersystem“: SchülerInnen helfen und unterstützen sich gegenseitig

Ø Klassenübergreifendes Lernen

Ø Atelierunterricht

•       Differenzierter Einsatz von Lernmaterialien
•       Förderliche Lernumgebung und unterschiedliche Lernorte (Klassenzimmer, Lernbüro, Marktplatz, Bibliothek, Schulgarten, Wald, …)
•       Exkursionen und Lehrausgänge

 

•       Wissensvermittlung durch Expert/Innen
•       Selbst- und Sozialkompetenz: Klassenrat, Glücksunterricht, Persönlichkeitsbildung, …
•       Einsatz von digitalen Medien
•       Zusatzangebote: Schach, Malraum, Musical, bee bot, legowedoo
•       Elterninformation über Angebote der Stiftung Talente in OÖ

 

Förderung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf:

 Der „Integrationsgedanke“ steht im Vordergrund!

•       Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarf (SPF) und besonderen Bedürfnissen werden integrativ, ihrem Lehrplan entsprechend, von einem/einer Sonderpädagogin/en unterrichtet.
•       Offene Lernformen ermöglichen ein gemeinsames Lernen ALLER Kinder.
•       Individuelle Förderung der einzelnen SchülerInnen erfolgt sowohl in der Klasse als auch in der Kleingruppe/Einzelarbeit
•       In einem individuell erstellten Förderplan werden der Unterrichtsstoff, Förderziele und Förderbedürfnisse festgehalten und regelmäßig evaluiert.
•       Intensive Zusammenarbeit und Austausch mit Eltern, Betreuungslehrer/innen, Therapeut/innen sowie außerschulischen Einrichtungen (Jugendamt, Schulpsychologie, Vereine, …)